覺知：今日圍繞著孩子們的事，有人牌組不見（原來是忘在單車杯架上）、有人滑進生態池（換衣洗鞋曬太陽），中午法庭這學期第一個案子（現在不想跟妳玩的練習），加退選的孩子（顏色與自然），練習騎車的孩子們（從滑行平衡到踩踏平衡）。
處理問題時，心中有種莫名的不穩定感，像是在解釋或是表示認同，但並非真的了解與認識⋯在均一平台練習上的說明有感（數學科會議當下的感覺）
接你的時候，采采姨跟我說了你今天三件厲害的事，練習在馬路上給采采牽牽、準備午睡與媽媽離開時（不會立即需要奶嘴囉！）、上下樓梯時，說扶樓梯與停、等時，你能夠做到，等采采與浩浩！
回家後，吃飯時我臨時去打個電話，媽媽帶你出門前我留待家裡，這些時候，你都會找我，因為我沒有跟你說，而有違你的習慣⋯之後，爸爸會注意這樣的心情❤️（你吐了，給我抱之前你有點遲疑，我猜可能通常是爸爸處理清潔，媽媽來抱⋯這也是你不大一樣的體驗）
行動：回木柵阿媽家，處理冷氣遙控器與五倍卷。
雙陸棋規則說明與試玩（土耳其文化日遊戲設計）
持續觀察你情感發展上的流動，願超越行為模式！
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