覺知：
身-爭執後的疲憊，你的體貼，早晨起身的檢視：吸氣，看見我疲憊的身心🥱；呼氣，對著那個疲憊的我微笑😊
心-當下身體的樣貌，被看見、被接納、被了解，被擁抱⋯感受慈悲的心正在進行中，原來都在這裡未曾消失
行-行車往學校，跟饅媽聊著饅最近躁動的心需要陪伴、掃地時間和澄與光聊交通車上暫停遊戲的手勢、數四繼續從練習中掌握分數與小數互換的橋，開啟第二道橋，由圖形掌握用分數表達整數除法的結果。書寫《兩所小學。信福騎行》的訓練行前通知、跟亮通話聊采的鄰居們造成的巨大壓力如何來協助。中午午餐時間，吃了兩碗蔬菜義大利麵。影像說故事進入了用《視角》來表達的練習，整理大家的照片，逐漸出現一些故事的雛形。騰的個人日是變種殭屍，我與昊合作，抓到不少人。放學接你時，跟采采聊了一下關於鄰居的想法。去昊哥哥家載堆高機的你，一直跳跳跳的！到我們家樓下，你看一位叔叔在修車（更換大燈），你超有興致看了許久！和你一起炒了菇菇殻醬油炒飯，和剛回來的亮一起用餐。享受著堆高機愉快的你，直到睡前還想開進房間呢
行動：整理手機裡眾多的照片們（學校、家人、故事）
阿綸教變速運用、和瑋寧談行政校務系統、借五上數學、持續思考采采家鄰居的事件，找到能共好的方向
整理還書，了解神經淋巴反射機制的肌肉喚醒術，聯絡伯家聊聊面對挫折哭泣反應與拒絕接受各種建議的狀態
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