靜心：散亂與專注、隨順與不隨順的間隙，保有存在感
覺知：
身-與荃往來的武術與防身的切磋，結實衝擊的身體記憶（對於防身的研究，開始思考著對於招式之中的密碼）
心-最近與光心行的映照，從他身體眼神反映岀的對抗性（思考周遭擾動的氣氛與光之間交互作用產生的變化）
行-最近對你日常的心行映照，反映自己瞋怒的心行（吊車鉤爪零件找不到、奶粉倒出瓶外、玩具車與行動力的關聯⋯）從瞭解與愛為核心，重新定錨心行慈悲的方向
行動：數四下第一次考試（計算、判斷、邏輯、解讀、運用）、數一下數字轉換（進入18以內的計算預備功）、單車ㄧ單車製造（始於車架）、單車社認識自由車（齒輪比、迴轉速取決於每個人的身心狀態的訓練）、導師班今日關鍵字是《小螳螂們的出生日》、《尋找全聯小公仔》
與光談談最近的觀察、與師談和言的關係變化、與丞和哲談彼此互動的感覺、數四以桌分組研究四邊形特性⋯
四念住（身、受、心、法）、四聖諦（苦、集、滅、道）、五蘊、五蓋⋯瞭解與愛，制心一處，如如圓滿
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